Т.Г.Визель. Приобретение и распад речи : монография / - Барнаул: АлтГПУ, 2016. - 289 с.

Т.Г.Визель

Книга посвящена не раскрытым в литературе аспектам приобретения и распада речи. В ней изложены авторские представления о мозговых механизмах развития речи и ее потери больными с афазией. Акцентируется внимание на видах безречия у детей в разные возрастные периоды и на вариативности форм афазии. Затрагиваются также вопросы диагностики и компенсации речевых расстройств.

Коррекция заикания у детей АСТ, Астрель, ВКТ, 2009 г. Твердый переплет, 224 стр. ISBN 978-5-17-059304-0, 978-5-271-23852-9, 978-5-226-01528-1 Тираж: 4000 экз.

Визель Т.Г.

В книге изложена авторская методика преодоления заикания у детей дошкольного возраста. Представлены упражнения и практические задания, предназначенные для диагностики и коррекции заикания. В книгу вошли игры и упражнения для совершенствования темпа и ритма речи, ее плавности и слитности, а также задания, направленные на развитие пространственных и двигательных навыков.

Нейропсихологическое блиц-обследование (Тесты по исследованию высших психических функций). Тв. Центр Сфера, В.Секачев, М.,

Визель Т.Г.

Данное пособие представляет собой модификацию нейропсихологической диагностической системы А.Р.Лурия с оригинальными фрагментами, составленную так, чтобы объем тестов был минимальным, но вместе с тем достаточным для адекватной диагностики. Это особенно актуально для практических специалистов.
В целях повышения доступности материала специалистам различных профилей (нейропсихологам, дефектологам, врачам), к каждому тесту прилагается комментарий, содержащий ориентиры по его интерпретации и топической диагностике.

АСТ; Астрель; Транзиткнига 2005 Москва страниц: 127 5000 экз.5-17-031208-3

Визель Т.Г.

Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Учебно-методическое пособие предназначено для преодоления нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Пособие состоит из двух разделов, включающих теоретическую часть, а также занимательные авторские упражнения и задания в стихах, направленные на развитие навыков чтения и письма, логического мышления, пространственного воображения.Книга адресована родителям и логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, учителям.

Основы нейропсихологии. Учебник для студентов вузов. Аст.Астрель. М., 2005. 383 с.

Визель Т.Г.

"Основы нейропсихологии" Т. Г. Визель - первый отечественный учебник по курсу «Нейропсихология» для студентов и вузов. Он посвящен изучению высших психических функций человека, их развитию и нарушениям. В учебнике изложены основные теоретические положения современной нейропсихологии. Особое внимание уделяется нейропсихологическому аспекту различных нарушений речи, их мозговым механизмам, диагностике и коррекции.

Восстановление речи у больных с разными формами афазии. М.: 1997 - 108 с. М.: «Ассоциация дефектологов», В Секачев, 2000. — 96 с.

Шкловский В.М., Визель Т.Г.

В настоящей работе содержится изложение клинических особенностей разных форм афазии, а также принципов и приемов работы по восстановительному обучению больных с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы.
Пособие рассчитано на специалистов (логопедов, психологов и врачей), работающих в области реабилитации больных с афазией.

Занимательная логопедия (разноритмическая поэма) [Текст] / Т.Г. Визель. - // Школьный логопед. - 2008. - №2. - С. С.60-64,№3.-С.72-76

Визель Т.Г.

Восстановление речи у больных с афазией. — М., 1982.

Бейн Э. С., Бурлакова М. К., Визель Т. Г.

Многоточия... : [Стихи] / , 94,[1] с. 14 см, М. Секачев 1998

Визель Т.Г.

Визель Т.Г.

В книге освещаются особенности психоречевого развития детей нормы и различных видов отклонений от нее. Рассматриваются проявления этих отклонений и их причины. Изложение материала рассчитано на широкую ауди торию, поэтому оно выполнено св научно-популярном жанре, отличается легкостью, доступностью. Материал систематизирован возрастным периодам жизни ребенка.

Визель Т.Г.

Книга содержит воспоминания о значительных эпизодах моей жизни, о встречах с интересными людьми, включая пациентов, думы о профессии. Словом, эта книга о том, что могло бы пройти незамеченным для моих дорогих коллег. Надеюсь, она написана не напрасно.